El curso Pre Saber 11 es para estudiantes próximos a presentar la prueba de estado Saber 11 y que quieran prepararse para esta a través de experiencias similares a la que se enfrentarán en la prueba Saber 11, sin embargo, cualquier persona que no esté inscrita a la prueba Saber 11 o Validantes puede inscribirse a este curso. Con este curso se entrena en siete ámbitos cognositivos, cinco para mejorar sus resultados en la prueba SABER 11 (Lectura Crítica, Matemáticas, Sociales y Ciudadanas, Ciencias Naturales e Inglés) y dos más pensados en el examen de admisión de la Universidad de Antioquia (Competencia Lectora y Razonamiento Lógico).
Dominarás la prueba. Reunimos preguntas de práctica similares a las de la prueba y material de apoyo que te ayudará a dominar todos los temas.
La malla curricular del curso está diseñada por competencias con enfoque constructivista y colaborativo
Aprendes a tu ritmo. Identifica los temas que se te dificultan, practica cuando quieras y monitorea tu desempeño a lo largo del tiempo. Contenidos y actividades con diversas didácticas que cubren la mayor parte de preferencias pedagógicas.
Ganas confianza. La interacción constante con preguntas y material de práctica te dará la confianza y la tranquilidad necesaria para resolver la prueba oficial.
Objetivos
- Manejar adecuadamente el tiempo. Contestar todas las preguntas de las pruebas SABER 11 (ICFES) en un promedio de 2 minutos cada una.
- Generar atajos y estrategias Abordarás las preguntas de forma correcta, optimizando tiempo
- Leer estratégicamente. Utilizar diferentes estrategias de comprensión de lectura, lo que aumentará tus probabilidades de obtener un excelente puntaje en las pruebas ICFES saber 11°.
- Manejar la ansiedad y estrés. Trabajaremos en tu capacidad de concentración.
- Resolver problemas de las diferentes áreas. Aprenderás diversos métodos para resolver los ejercicios planteados en la prueba.
- Non-editing teacher: ALAIN ANDRES AHUMADA SALCEDO
- Non-editing teacher: MAURICIO ALFONSO ÁLVAREZ RUIZ
- Non-editing teacher: ALIX PAOLA BEDOYA ACERO
- Non-editing teacher: JULIÁN CANO
- Non-editing teacher: RICHARD CASTRO DÍAZ
- Non-editing teacher: JAMES ANDRES DAZA ESPINOSA
- Non-editing teacher: JUAN DAVID GUTIERREZ FLOREZ
- Non-editing teacher: JUAN DAVID GUTIERREZ FLOREZ
- Non-editing teacher: RAMATIS HEGEL HURTADO
- Non-editing teacher: ANGELA VANESSA LONDOÑO ARISTIZABAL
- Non-editing teacher: ATANACIO MARTÍNEZ MENA
- Non-editing teacher: RUBÉN DARÍO MAZO
- Non-editing teacher: JOSE DEL CARMEN MERCADO BETANCOURT
- Non-editing teacher: JOSE FERNANDO MERCADO RIOS
- Non-editing teacher: ÓSCAR MURILLO
- Non-editing teacher: NATALIA ANDREA PARRA VELÁSQUEZ
- Non-editing teacher: DIOSELINA PAZ CORDOBA
- Non-editing teacher: LEIMAR PÉREZ
- Non-editing teacher: DORALBA QUINTERO MARTÍNEZ
- Non-editing teacher: EIBY RIVAS
- Non-editing teacher: ISABEL RUÍZ GARCÍA
- Non-editing teacher: CARLOTA SANCHEZ DIAZ
- Non-editing teacher: MARIA CAMILA TABORDA CEBALLOS
- Non-editing teacher: YANETH ASTRID TOVAR GIL
- Non-editing teacher: LEIDY JOHANA VASQUEZ OTALVARO
- Non-editing teacher: JORGE LUIS VILLA CHICA
Requisitos
- Computadora personal
- Acceso a Internet
- Conocimientos básicos de navegación en Internet
Moodle es la plataforma para educación a distancia o eLearning más usada en el mundo. Construya cursos en línea
Crearemos desde el inicio su primer curso virtual en plataformas Moodle con "recursos" (material de apoyo: textos, archivos PDF, vídeos, páginas web), tan importante en el aprendizaje del estudiante, y creará "actividades", en las que el alumno se comunica con la computadora, el profesor u otros compañeros de curso (tareas, consulta, encuestas, talleres, cuestionarios). Elaboraremos un banco de preguntas y revisará cada tipo de pregunta disponible en plataformas Moodle (3.5 y posterior). Añadiremos actividades sociales a nuestros cursos, como son el chat, el foro, los wikis o glosarios. Revisaremos las actividades propias del profesor cuando inicia el curso, como son los reportes de seguimiento, las bitácoras y las calificaciones.
No se trata de un curso sobre diseño instruccional, ni abordamos los aspectos del administrador, como respaldos, permisos condicionados o manejo de los crons de la plataforma. Diseñado para profesores que deseen construir cursos en plataformas Moodle.
¿Para quién es este curso?
- Profesionales interesados en crear cursos en línea
- Coordinadores de plataformas e-learnings
Logros
Crear una malla de competencias para estructurar su nuevo curso virtual. Crear su primer curso virtual diseñado a partir de una malla por competencias y Matricular alumnos en su nuevo curso.
Agregar, a los cursos en Moodle, recursos (PDF, vídeo, página web, presentaciones de JClic, H5P y ExeLearning). Añadir actividades, en las que el alumno puede interactuar con la computadora, el profesor u otros alumnos (tareas, elecciones, encuestas, tareas, cuestionarios).
Crear bancos de preguntas y revisar todas las diferentes formas de preguntas en Moodle. Armar exámenes de diferentes tipos y de diferentes modos de calificar. Agregar actividades sociales a los cursos, como wikis, chat, foros o glosarios.
Conocer las actividades del profesor una vez que el curso inicie, como son los reportes de seguimiento y las calificaciones. Crear actividades condicionales a fechas, calificaciones, grupos o agrupamientos, entre otras restricciones.
- Teacher: ANDRÉS MUNERA
- Teacher: ADMINISTRATOR SYSTEM