Lo que no se ve y no se toca.

Son elementos en los cuales se les pide a los alumnos que realicen alguna tarea o contribución, basándose en los recursos utilizados.

Nota Aclaratoria

Por el bien del universo no vamos a entrar en el debate sobre si la intersección entre el conjunto de recursos y el conjunto de actividades es un conjunto vacío. En realidad, para nosotr@s (en Aula SATIS), todo elemento que se cuelga en la página de un curso es un Recurso. La única diferencia que hacemos es cuando ese recurso sirve para evaluar (dentro del libro de calificaciones del curso) en cuyo caso lo definimos como Actividad.

Pero en Aula SATIS procuramos que todo lo que colguemos en la página de un curso sea Evaluable porque, cómo dicen en Economía (y quizá en Historia), lo que no se mide no existe.

En conclusión, en nuestros cursos todos sus recursos son actividades, salvo extrañas excepciones.

Término vinculado con la Psicología conductista.

Es la acción enviar un archivo junto a un mensaje. El archivo puede contener cualquier objeto digitalizado, es decir, puede ser texto, gráficos, sonido, imágenes fijas o en movimiento, etc.

El módulo de actividad del juego hace uso de preguntas, cuestionarios y glosarios para crear una variedad de juegos interactivos.

Dividir un todo en elementos.

Adquirir el conocimiento de algo por medio del estudio o de la experiencia.

L@s aprendices (emplead@) lo son por alguna empresa

Son Usuari@s y Estudiantes cuyos registros son controlados a pedido por grupos de Mentores quienes, por lo general, dirigen plantas de personal en las empresas donde laboran los y las aprendices.

Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.

Es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que se centra en el alumno al promover su participación y reflexión continua a través de actividades que se caracterizan por ser motivadoras y retadoras, orientadas a profundizar en el conocimiento, desarrollan las habilidades de búsqueda, análisis y síntesis de la información, promoviendo una adaptación activa a la solución de problemas.

Es una técnica didáctica en la que un grupo pequeño de alumnos se reúne con un tutor para analizar y proponer una solución al planteamiento de una situación problemática real o potencialmente real relacionada con su entorno físico y social. El objetivo no se centra en resolver el problema sino en utilizar a éste como detonador para que los alumnos cubran los objetivos de aprendizaje y además desarrollen competencias de carácter personal y social.

Técnica didáctica que se orienta en el diseño y desarrollo de un proyecto de manera colaborativa por un grupo de alumnos, como una forma de lograr los objetivos de aprendizaje de una o más áreas disciplinares y además lograr el desarrollo de las competencias relacionadas con la administración de proyectos reales.

Es una estrategia que proporciona a los estudiantes un contexto general en el que ellos de manera colaborativa deben de determinar el reto a resolver. Los estudiantes trabajan con sus profesores y expertos para resolver este reto en comunidades de todo el mundo y así desarrollar un conocimiento más profundo de los temas que estén estudiando.

Es el empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás. Promueve el desarrollo de habilidades, actitudes y valores en los estudiantes.

Procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de Internet y caracterizados por una separación física entre profesorado y estudiantes pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como asíncrona a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica continuada. El estudiante pasa a ser el centro de la formación al tener que autogestionar su aprendizaje con ayuda de tutores y compañeros.

Se trata de una experiencia de aprendizaje recíproca que implica compartir conocimiento, ideas y experiencias entre una pareja de estudiantes. Puede ser entendida como una estrategia de llevar a los estudiantes de un aprendizaje independiente a uno interdependiente o mutuo.

Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades particulares ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma de entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede incluir el uso de tecnología para el estudio online, dedicación a medio tiempo, aceleración o desaceleración de programas.

Modalidad educativa formal donde bajo la guía y supervisión del profesor el estudiante aprende de manera combinada: por una parte a través de la entrega de contenidos e instrucción en línea y por otra parte a través de un formato presencial en el aula. El alumno bajo esta modalidad tiene la posibilidad de controlar algunos aspectos del proceso como el tiempo, lugar, ruta y ritmo, mantiene la posibilidad de interactuar con su profesor y sus compañeros.

Es una técnica didáctica en la que la exposición de contenido se hace por medio de videos que pueden ser consultados en línea de manera libre, mientras el tiempo de aula se dedica a la discusión, resolución de problemas y actividades prácticas bajo la supervisión y asesoría del profesor.

Modalidad educativa formal donde bajo la guía y supervisión del profesor el estudiante aprende de manera combinada: por una parte a través de la entrega de contenidos e instrucción en línea y por otra parte a través de un formato presencial en el aula. El alumno bajo esta modalidad tiene la posibilidad de controlar algunos aspectos del proceso como el tiempo, lugar, ruta y ritmo, mantiene la posibilidad de interactuar con su profesor y sus compañeros.

Un profesor puede añadir un archivo (fichero) en un curso al Activar la edición y arrastrar y soltar el archivo o al hacer click en el enlace para 'Añadir una actividad o recurso' (o, si no estuviera presente, en el menú desplegable para "Añadir un actividad") y seleccionar archivo.

Es una página para proporcionarle detalles de su progreso y próximos eventos. En el centro encuentra el bloque general de cursos, que permite realizar seguimiento de las actividades requeridas y filtrar los cursos fácilmente.

Para acceder a su área personal encuentra una pestaña en la barra lateral izquierda (ícono panel). También está disponible desde el menú de usuario en la parte superior derecha de la pantalla (luego de iniciar sesión).

Ambiente hermenéutico de la situación educativa.

Formación y/o metodología propia del individuo.

Permite a los estudiantes crear y seleccionar grupos.

Los estudiantes pueden crear grupos, darles una descripción y configurarlos protegidos con contraseña, si así lo desean.

Los estudiantes pueden seleccionar y unirse a grupos.

Se pueden asignar supervisores a grupos.

El profesor puede exportar la lista de grupos de cursos como un archivo csv.

Total compatibilidad con los grupos básicos: los grupos se pueden crear por otros medios si es necesario, admite envíos de asignaciones de grupo, etc.

Condición de la persona de no depender de otra.

La educación debe hacer al hombre apto para vivir con autonomía haciéndolo responsable de los actos que realiza.

Integre BigBlueButton dentro de Aula SATIS, incluida la grabación y reproducción de sesiones.

La palabra 'blog' es una contracción de web log. Los blogs son una forma de revista (journal) en línea usada por millones de personas en el mundo para expresarse a sí mismas y comunicarse con familiares y amigos. Los blogs generalmente son escritos por una sola persona, aunque algunos pueden serlo por un grupo de autores. Suelen organizarse como una serie cronológicas de publicaciones creadas por su autor o autores.

Los blogs en Aula SATIS están basados en el usuario.

Cada Usuario tiene su Propio Blog

Los usuarios pueden también registrar sus blogs externos, como Blogger o Wordpress, para que sus entradas en ellos sean automáticamente incluidas en su blog de Aula SATIS.

Una pestaña que verá en la barra izquierda dentro de un curso es la del Calendario. Al dar clic muestra fechas con las actividades del curso (puede importar y exportar los eventos del calendario en diferentes formatos, incluyendo guardarlos en su calendario de Google).

Todas las calificaciones para cada estudiante en un curso pueden encontrarse en el libro de calificaciones del curso, o en el 'Reporte del calificador', al cual se accede desde el enlace para Calificaciones , en el cajón del navegador.

Preespecialidad dentro del currículo pedagógico que se encarga de incrementar la competitividad y promover el desarrollo del hombre en forma integral.

La capacitación converge en el desarrollo y promoción de conocimientos, habilidades y actitudes en la población para ampliar sus posibilidades de participación en la actividad productiva, para construir y hacer viable su plan de vida.

También converge en el fomento de una cultura y una dinámica social que promuevan la productividad, la calidad, la eficiencia y la competitividad como principios del trabajo y como elementos esenciales en la vida del hombre con respecto a la superación económica y al bienestar nacional en su relación internacional.

Tener las habilidades para interactuar en algo especifico. Casi siempre hablando de lo profesional.

¿Qué es un recurso Carpeta?

La carpeta le permite a un profesor mostrar varios archivos del curso juntos.

Los archivos pueden ser de diferentes tipos y pueden ser subido de un jalón, como una carpeta comprimida ZIP que entonces es descomprimida, o pueden subirse de uno en uno a una carpeta vacía en la página del curso.

Tenga en la cuenta que en el Aula SATIS, una carpeta solamente puede ser usada para juntar y mostrar archivos, pero no otros recursos o actividades, a diferencia del uso del término 'carpeta' en otras plataformas de aprendizaje.

La carpeta le permite a un profesor mostrar varios archivos del curso juntos.

Los archivos pueden ser de diferentes tipos y pueden ser subido de un jalón, como una carpeta comprimida ZIP que entonces es descomprimida, o pueden subirse de uno en uno a una carpeta vacía en la página del curso.

Tenga en cuenta que en el Aula SATIS LMS, una carpeta solamente puede ser usada para juntar y mostrar archivos, pero no otros recursos o actividades, a diferencia del uso del término 'carpeta' en otras plataformas de aprendizaje.

Búsqueda de tesoros en exteriores, interiores y mapas virtuales con geolocalización y códigos QR.

Este módulo permite organizar juegos serios al aire libre con sus estudiantes. TreasureHunt es compatible con la aplicación móvil Moodle y también implementa una aplicación de juego basada en navegador (no es necesario instalar ninguna aplicación nativa) y un editor geográfico para codificar las etapas del juego.

El juego se puede configurar con un abanico de opciones que hacen que el módulo sea muy flexible y útil en muchas situaciones: individual / equipo, movimiento / marcación de escritorio, puntuación de tiempo, posición, finalización, etc.

La actividad de Chat le permite a los participantes del curso tener una discusión sincrónica en tiempo real en un curso de Aula SATIS.

Pueden usarse diferentes Temas (aunque debe tener en cuenta que se perderá el hilo de la conversación si cambia a mitad del chat) y está disponible una interfaz accesible.

La actividad de Chat le permite a los participantes del curso tener una discusión sincrónica en tiempo real en un curso Aula SATIS. Pueden usarse diferentes Temas (aunque debe tener en cuenta que se perderá el hilo de la conversación si cambia a mitad del chat) y está disponible una interfaz accesible.

Acción de tocar un mando cualquiera de un ratón una vez colocado el puntero del mismo sobre una determinada área de la pantalla con el fin de dar una orden al ordenador.

Cuando un producto de software se lanza con una licencia de Open Source (o "Código Fuente Abierto"), en principio ésta permite que todo programador que quiera pueda adaptar el software o mejorarla. Por lo tanto, el modelo de Open Source/>tiene importantes ventajas, tanto para los usuarios como los fabricantes del software.

Ver software libre. 

Marque "Anónimo" si desea anonimizar las respuestas de los usuarios después de que los usuarios hayan finalizado sus comentarios a sus pares.

Elija qué tipo de curso participarán los participantes en la actividad. Guardar y mostrar:

Haga clic en "Editar elementos de comentarios de 360 ​​°" para agregar / seleccionar preguntas para el cuestionario.

Hay 2 tipos principales de preguntas: preguntas puntuadas y comentarios.

Las preguntas puntuadas se promedian, mientras que los comentarios son ... bueno, comentarios.
Una vez que haya terminado de configurar el cuestionario, ponga a disposición la actividad de retroalimentación de 360 ​​°.

Conocimientos y habilidades adquiridos que el sujeto pone en acción para satisfacer sus necesidades.

Llegar a compartir algo de nosotros mismos.

Es una cualidad racional y emocional específica del hombre que surge de la necesidad de ponerse en contacto con los demás, intercambiando ideas que adquieren sentido o significación de acuerdo con experiencias previas comunes.

Teoría que señala que el aprendizaje ocurre como resultado de muchas y diversas conexiones. Se trata de construir redes con el apoyo de tecnologías de información y comunicación y generar nuevo conocimiento mientras se aprende.

Es un pequeño programa, que se puede descargar, que añade una nueva funcionalidad a otro programa informático. Por ejemplo, cierto conector permite a un visualizador Web reproducir un determinado tipo de audio y/o vídeo.

Juntar dos o más ideas.

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori).

En el sentido más amplio del término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo.

Modelo que mantiene que una persona, tanto en sus aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un producto del ambiente ni un resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores.

En el Constructivismo/>, el conocimiento se crea a partir de los esquemas que la persona ya posee, es decir, con los que construyó en relación con el medio que lo rodea.

También llamado el constructivismo de Piaget (1952).

Modelo basado en el constructivismo, que mantiene que el conocimiento además de formarse a partir de las relaciones con el ambiente, es la suma del factor del entorno social. Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona productos de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean.

Se basa en que las personas construyen su conocimiento a través de un diálogo continuo con otros seres humanos

También llamado el constructivismo de Vigotsky (1978).

Teoría de aprendizaje que destaca la importancia de la acción en el proceso de aprendizaje. Plantea que los estudiantes aprenden más efectivamente al construir objetos tangibles y de esta forma construyen sus propias estructuras de conocimiento.

El módulo permite a un profesor crear un recurso utilizando el editor de texto.

El recurso puede mostrar texto, imágenes, sonido, video y enlaces web. Las ventajas de utilizar el módulo de contenido externo en lugar del módulo de página estándar es que, opcionalmente, si el contenido se vincula a un sitio externo que registra un estado de finalización, estos se pueden importar.

El módulo permite a un profesor crear un recurso utilizando el editor de texto.

El recurso puede mostrar texto, imágenes, sonido, video y enlaces web. Las ventajas de utilizar el módulo de contenido externo en lugar del módulo de página estándar es que, opcionalmente, si el contenido se vincula a un sitio externo que registra un estado de finalización, estos se pueden importar.

Sistema comportamental en el que se colocan los actos de habla de una acción comunicativa concreta.

Conjunto de caracteres que se almacenan en el disco duro o en la memoria temporal del ordenador de un usuario cuando accede a las páginas de determinados sitios web. Se utilizan para que el servidor accedido pueda conocer las preferencias del usuario al volver éste a conectarse. Dado que pueden ser un peligro para la intimidad de los usuarios, éstos deben saber que los navegadores permiten desactivarlos.

Fórmula de copyright nacida en el ámbito del software libre (free software) mediante la cual el autor de un programa lo declara como de dominio público, incluido el código fuente (open source) del mismo, de forma que quien quiera pueda usarlo y modificarlo. Ahora bien, quien modifica un programa puede ejercer sin restricción alguna su derecho de copia sobre el programa modificado.

Derecho que tiene un autor, incluido el autor de un programa informático, sobre todas y cada una de sus obras y que le permite decidir en qué condiciones han ser éstas reproducidas y distribuidas. Aunque este derecho es legalmente irrenunciable puede ser ejercido de forma tan restrictiva o tan generosa como el autor decida. El símbolo de este derecho es ©.

El módulo de actividad del juego hace uso de preguntas, cuestionarios y glosarios para crear una variedad de juegos interactivos.

El módulo de actividad del juego hace uso de preguntas, cuestionarios y glosarios para crear una variedad de juegos interactivos.

Este juego toma palabras de un glosario o de un cuestionario de respuesta corta y genera un crucigrama aleatorio.

El profesor puede establecer el número máximo de columnas / filas o palabras que contiene.

El estudiante puede presionar el botón "Verificar crucigrama" para verificar si las respuestas son correctas.

Cada crucigrama es dinámico, por lo que es diferente para cada estudiante.

Este juego es como un crucigrama, pero las respuestas están ocultas dentro de un criptex aleatorio.

Este módulo permite al profesor diseñar cuestionarios offline compuestos por preguntas de opción múltiple.

Estas preguntas son conservadas en el banco de preguntas de Aula SATIS y pueden ser reutilizadas en el mismo curso e incluso en otros. Los cuestionarios offline pueden ser descargados como archivos PDF, DOCX o LaTeX. Los estudiantes marcan sus respuestas en formularios en papel. Los formularios en papel son escaneados y las respuestas importadas al sistema.

Conjunto de rasgos, características y costumbres que identifican a un grupo social de otro.

Es la manera práctica de aplicar una teoría pedagógica al aula, a la enseñanza, es el plan de acción específico que desarrolla el profesor con sus alumnos en el aula.

Es el método de organización de las actividades educativas de aprendizaje en función de los contenidos, de los métodos y de las técnicas didácticas.

CVS es un Sistema Concurrente de Versiones. Normalmente se usa como un forma de almacenar el código fuente, ya que mantiene las versiones de todos los archivos de manera que no se pierda nada, y se registra el uso que hacen diferentes personas. También proporciona heramientas para combinar código si hay dos o más personas trabajando en el mismo archivo. Todo el código y todas las versiones se almacenan en un servidor central (en este caso, en Sourceforge).

Es una forma de organización social que atribuye la titularidad del poder al conjunto de la sociedad.

En sentido estricto, la democracia es una forma de organización del Estado en la cual las decisiones colectivas son adoptadas por el pueblo mediante mecanismos de participación directa o indirecta que confieren legitimidad a sus representantes.

En sentido amplio, democracia es una forma de convivencia social en la que los miembros son libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos contractuales.

Acción de copiar información de un servidor a nuestro ordenador.

conversación entre dos o más individuos, que exponen sus ideas o afectos de modo alternativo para intercambiar posturas.

En ese sentido, un diálogo es también una discusión o contacto que surge con el propósito de lograr un acuerdo.

Reflexión sobre lo que ha ido sucediendo

Este módulo es muy importante para la actividad reflexiva. El profesor propone a los alumnos reflexionar sobre diferentes temas, y los estudiantes responder y modificar sus respuestas a través del tiempo. La respuesta es privada y sólo puede ser vista por el profesor, quien puede responder y calificar cada vez.

Es el arte y la técnica de aplicar las elaboraciones teóricas de la pedagogía.

Es el estudio más específico de los métodos y técnicas de enseñanza.

Una dirección de Internet o Web (también llamada URL o Localizador de recursos universal) suele estar compuesta por cuatro partes:

1. Un nombre de protocolo
2. La ubicación del sitio
3. El nombre de la organización que mantiene el sitio
4. Un sufijo que identifica la clase de organización de que se trata (como .es es geográfico y  .org en el caso de una organización no comercial).

Por ejemplo, la dirección http://www.ua.es/ proporciona la siguiente información:

• http: Este servidor Web utiliza el Protocolo de transferencia de hipertexto (HTTP).
• www Este sitio está en el World Wide Web.
• ua El servidor Web está en la Universidad de Alicante.
• es Se trata de una institución ubicada en España.

Cuando está viendo una página Web, la dirección de la página se muestra en la barra de direcciones de navegador.

Este complemento agrega un módulo de recursos que muestra todos los grupos, todos los grupos de una agrupación predefinida o todos los grupos en los que alguien está inscrito. Opcionalmente, muestra las direcciones de correo electrónico de otros miembros del grupo. En eso, respeta la decisión del usuario de no revelar su dirección de correo electrónico.

Conjunto de normas o principios que regulan algo, en este caso la educación.

Es una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el fin de conformar el currículum.

Preespecialidad cuyo objetivo es formar profesionales en la construcción de proyectos institucionales de docencia en todos los niveles y modalidades educativas, así como de todas sus acepciones en la práctica profesional.

Brindara al futuro profesional las herramientas necesarias no solo para asumir un desempeño profesional en unión de los ámbitos más tradicionales de la pedagogía: la docencia; si no también lo apoyara en la creación de líneas de investigación con las cuales se problematice, caracterice, contextualice a la docencia mediante diferentes marcos de análisis; ubicándola como objeto de investigación en sus diversas modalidades y niveles o bien como formador de docentes.

// actividad que promueve conocimientos, que sitúa al docente como factor especial, tanto con referencia a los conocimientos mismos, como con respecto a las condiciones específicas en que éstos son producidos.

conjunto de preceptos y estatutos.

Leyes establecidas.

Sitio Web con los mejores estándares en diseño, accesibilidad y velocidad de respuesta, personalizado y ajustado a pedido, con comercio electrónico para ofrecer y vender en línea sus cursos.

En WordPress fundado en plantillas especializadas para la educación en línea. En esteENLACE encuentra nuestro directorio de plantillias especiales para sitios web para que seleccione la que más se ajuste a sus requerimientos y gusto. Personalizar el sitio web a pedido del comprador y bajo condiciones establecidas en previo acuerdo.

Una tienda de comercio electrónico, con los mismos estándares y componentes que puede apreciar en la tienda de SATIS, en esteENLACE. Gestionar y Activar en la tienda de comercio electrónico al menos un método de pago virtual, del comprador. Crear y publicar, hasta cinco (5) cursos como productos de la tienda de comercio electrónico. Crear y publicar, hasta cinco (5) artículos periodísticos como entradas del blog.

Integración entre la plataforma educativa, tipo Moodle, y el Sitio Web. Integración entre la plataforma educativa, tipo Moodle, y la tienda de comercio electrónico.

Todos los Derechos y Permisos sobre el Directorio del sitio web modificado a pedido, instalado y activado en nuestro servidor o en el que el comprador indique.

Capacitación para Administradores y Soporte Técnico DEDICADO.

Es la capacidad de cada persona de ir adquiriendo nuevos conocimientos integradores en el orden social, lo que le permitirá un mejor desenvolvimiento y mejora tanto en ámbitos individuales como colectivos.

// Capacidad del educador para realizar la acción educativa, su límite inferior lo constituyen las condiciones mínimas ya sean intelectuales, morales y físicas, culturales y de formación profesional.

Fenómeno de estudio de la Pedagogía.

Proceso bidireccional que busca el desarrollo armonico e integral de las facultades del individuo y que esta determinado por su contexto histórico-social y cultural.

// Proceso bidireccional que busca o tiende el desarrollo armónico e integral de las facultades del individuo. Determinado por un contexto históricosocial.

Se centra en el aprendizaje del alumno y se orienta al desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes que deben ser demostradas de forma tangible y están basadas en estándares de desempeño. Las competencias permiten al sujeto una adaptación activa a los procesos de cambio desarrollando la comprensión y solución de problemas cada vez más complejos.

Es la educación que se da de manera intencional (escolarizada).

Educación especial. preespecialidad en donde el alumno será capaz de efectuar las adecuaciones curriculares en los programas escolares con base en las necesidades específicas de la población atendida e intervenir en un caso específico.

// es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos con especial énfasis en aquellos que son vulnerables a la marginalidad y la exclusión social.

Proceso mediante el cual el individuo asimila actitudes, valores, aptitudes y conocimiento a través de la vida (experiencias cotidianas con familia, amigos y medios de comunicación). Esta educación es casual.

Es la educación que recibe el individuo de manera semiescolarizada (abierta, a distancia, educación para adultos, capacitación, cursos).

Termino general con que se designa a la persona que influye en la educación de otra.

Edumeet es una pequeña solución de videoconferencia basada en WebRTC de código abierto y fácil de usar que permite agregar una sala de videochat a un curso.

Más allá de la funcionalidad de videoconferencia, admite la funcionalidad básica de chat y uso compartido de archivos.

Html5/flash player para medios de audio y video con capacidad para compartir y descargar.

Actividad destinada a la autoevaluación

Un ejercicio es clase especial de asignación de tarea. En el ejercicio el profesor les indica a los estudiantes que deben realizar un trabajo práctico y los criterios de evaluación a utilizar. Este puede consistir en una evaluación temática, un informe, una presentación, etc. El estudiante antes de enviarla debe realizar una autoevaluación, después el profesor lo evalúa junto a la autoevaluación del estudiante. El trabajo puede entonces ser aceptado o devuelto al alumno y estimularlo para que lo mejore y lo reenvíe corregido.

Una actividad de elección es muy simple - el maestro hace una pregunta y especifica un número de elecciones de respuestas posibles.

El módulo de Encuesta predefinida (survey en inglés ) es una actividad de curso que proporciona varios instrumentos de encuestación verificada, incluyendo COLLES (Constructivist On-Line Learning Environment Survey) y ATTLS (Attitudes to Thinking and Learning Survey), que han sido encontrado útiles en la evaluación y estimulación del aprendizaje en ambientes en línea.

Es la persona en todo el sitio con los mayores permisos, sin ser administrador, para controlar el sistema de registro, el sistema de matrículas y el sistema de reportes e informes (a nivel de toda la plataforma). Es custodio y administrador de los datos personales y las políticas de privacidad y uso de datos personales en todo el sitio.

Es a esta persona a quien se le contacta para todo lo relacionado con el tratamiento de datos personales dentro del sitio, para solicitudes sobre usuarios suspendidos y asignar o modificar métodos de matriculación dentro de los cursos de la plataforma. También hace parte de la mesa de ayuda pero en su tercer nivel y en su perfil puede crear solicitudes de datos o matrícula.

Ir al Perfil de Enrol System

La palabra “ensayo” para designar los textos o exámenes escritos de respuesta libre, es una mala traducción del inglés.

No obstante, esta técnica en la que el alumno desarrolla un tema o unas respuestas durante un tiempo a veces superior al de una clase normal, puede ser un útil instrumento de evaluación.

Es el proceso mediante el cual se comunican y se trasmiten conocimiento general sobre alguna materia que tiene por objeto la formación integral humana.

Son sistemas que los estudiantes pueden configurar ellos mismos para tomar el control y gestión de su propio aprendizaje: incluye el establecimiento de objetivos de aprendizaje, la gestión de los contenidos y comunicaciones con otros estudiantes. Estos entornos pueden estar compuestos de uno o varios subsistemas: LMS, blogs, feeds. Puede tratarse de una aplicación de escritorio o bien estar compuestos por uno o más servicios web.

Es la rama de la filosofía cuyo objeto de estudio es el conocimiento.

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a la obtención del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, así como la definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificación.

Lista jerárquica de valores.

En cualquier curso los profesores pueden crear nuevas escalas personalizadas con el objeto de llevar a cabo cualquier actividad de evaluación.

El nombre de la escala debería ser una frase que la identifique con claridad: ese nombre aparecerá tanto en listas de selección de escalas como en los botones de ayuda sensibles al contexto.

La escala es una lista jerárquica de valores, ordenados de negativo a positivo, separados por comas. Por ejemplo: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable, ¡Sobresaliente!

Las escalas deberían asimismo incluir una descripción adecuada de lo que significan y cómo deberían utilizarse. Esta descripción aparecerá en las páginas de ayuda para profesores y estudiantes.

Por último, puede haber una o más escalas "estándar" definidas en el sitio por el administrador del sistema. Estas escalas estarán disponibles en todos los cursos.

Son instrumentos que aprecian y miden la disposición (a favor o en contra) del estudiante hacia un objeto, grupo o situación.

Especulación filosófica-teológica de los pensadores cristianos de la Edad media.

Persona matriculada en algún curso de la plataforma educativa Aula SATIS.

Su referente es el mundo social. Pretención de rectitud; justicia.

// El carácter o manera de ser de una persona. Se refiere a la unidad dialéctica de la moralidad con la sociedad, de la persona, con la comunidad, del interior y el exterior.

Rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.

Conjunto de esfuerzos para reproducir o transformar el mundo de la vida conforme a una racionalidad comunicativa.

// es la educación de valores humanos. Posee dos dimensiones, que son la social y la moral. La Eticidad es una unidad dialéctica de la moralidad con la socialidad.

En la conformación del sujeto de la Eticidad entran en juego tres procesos:

a) la socialización,

b) la enculturación y,

c) el desarrollo. La Eticidad es la raíz de todas las éticas de todos los ideales y valoraciones.

Clasificar los contenidos

Esta no es una actividad propiamente dicha. Tan sólo permite colocar texto e imágenes entre otras actividades en el interior de los bloques del diagrama de un curso.

Proceso científico mediante el cual se formulan juicios para valorar cuanticualitativamente el grado en que se logran las metas propuestas, utilizando normas o criterios establecidos.

// proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.

 Construimos con su Equipo Actividades para sus Presentaciones 

Incluye: Buscar los recursos qué se ajusten al requerimiento donde uste elige cuáles apoyarán el evento. Crear grupos para las presentaciones y canales de comunicación. Se pueden crear presentaciones para públicos específicos con actividades diferentes para públicos diferentes. Reportes (informes por GRUPO y por actividad). Permisos para Matricular y desmatricular estudiantes durante el evento. Sistema de notificaciones administrativas para grupos y globales durante el evento. Asignar el cargo de Supervisor a los ponentes del evento. Asistencia administrativa y personalizada. Soporte técnico para los asistentes en el evento, Suficiente documentación para cada aspecto del evento.

Inscripciones SIN LÍMITE

Qué quiere? Realizamos su Evento

El objetivo de esta actividad es incorporar el aspecto del aprendizaje basado en juegos en los cursos de Aula SATIS.

La forma en que funciona la actividad es que dos de nuestros exagames se basan en cuestionarios dados a los estudiantes dentro de un curso (braingame y exaclick), una actividad vincula los juegos creados con la plataforma OpenSource gamelabs.at directamente en los cursos de Aula SATIS.

En inglés los FAQs son las Frequently Asked Questions (las "Preguntas Hechas con Frecuencia"). En realidad son las respuestas a citadas cuestiones. 

Conjunto de acciones cuyo propósito es favorecer la adquisición de las competencias que se han determinado como necesarias para realizar eficazmente una actividad laboral definida, efectuar un servicio especifico o cumplir con una función particular.

Es un proceso complejo que permite desempeñarte como sujeto agente, sujeto actor y sujeto autor (de nuestra realidad). De esta manera se puede recrear, renovar, reconstruir, entre otros.

Este módulo de formulario de solicitud, podrá crear un formulario de solicitud simple y enviarlo al usuario.

El maestro verifica la solicitud enviada y la procesa como aceptada o rechazada.

Por otro lado, el usuario puede actualizar el formulario de solicitud enviado y retirado para realizar la cancelación.

Esta actividad tal vez sea la más importante (a través de foros se da la mayor parte de debates y discusión de temas del curso), actividad asincrónica (los participantes no tienen que acceder al mismo tiempo). El foro puede estructurarse de diferentes maneras, cada mensaje puede ser evaluado por los compañeros (pueden verse de varias formas), se puede incluir adjuntos e imágenes incrustadas. Al suscribirse a un foro el participante recibe copia de cada mensaje en su buzón personal de correo electrónico (el profesor puede forzar la suscripción de los integrantes del curso). Los foros presentan dos categorías:

1. Foro general (Se encuentra en la sección 0 del curso)
2. Foro de aprendizaje (Son foros de alguna sección específica del curso).

Se muestra en el Curso.

Los foros abiertos están diseñados para aumentar la participación y proporcionar una alternativa moderna y receptiva a los foros estándar de Aula SATIS.

Concentrado en las contra respuestas. El debate es una actividad que permite a los estudiantes debatir sobre un tema determinado tomando una osición al respecto (o no). Es una actividad habitual en cualquier clase presencial que los moderadores o el profesor o incluso los empleados se dividan en grupo y se les pida que den su opinión o debatan sobre un tema determinado. Este complemento es el enfoque para llevar todo ese escenario dentro de Aula SATIS.

No Lineal y NO CRONOLÓGICO. Un foro de discusión no lineal y no cronológico. Similar a la actividad del foro, pero se centra en discusiones sencillas de preguntas y respuestas. Además, los usuarios califican las publicaciones y obtienen una puntuación de calificación ("reputación") al ser calificados por otros usuarios. Los usuarios que han iniciado una discusión pueden marcar una respuesta como útil; y los profesores pueden marcar una publicación como una solución (correcta) a la pregunta planteada.

Constructivo Y Colaborativo. El curso siempre viene, desde el inicio, con una actividad de este foro en particular, el cual viene con el núcleo del sistema y la utiliza para divulgar los mensajes generales y por grupos, dentro del curso.

Este complemento permite a los instructores / profesores crear un espacio para que los estudiantes envíen "galerías".

Estas galerías pueden basarse en imágenes, audio o video.

Implica el diseño de un entorno educativo real o virtual que supone la definición de tareas y actividades usando los principios de los juegos. Se trata de aprovechar la predisposición natural de los estudiantes con actividades lúdicas para mejorar la motivación hacia el aprendizaje, la adquisición de conocimientos, de valores y el desarrollo de competencias en general.

Este módulo permite incorporar las actividades de GeoGebra en Moodle y guardar su estado.

Preespecialidad denominada como:

Conjunto de procesos para dirigir la acción educativa que desarrollan los actores involucrados en las acciones pedagógicas, personales, políticas y administrativas que se producen en la dinámica escolar.

Preespecialidad denominada como:

Proceso de recuperación de lo humano en las organizaciones considerando las necesidades de los sujetos involucrados en el proceso organizacional como uno de los elementos del marco multidisciplinar de la realidad que le concierne.

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Tenga un espacio autónomo para la gestión formativa de su organización. Gestione sus cursos en un entorno completamente personalizado para la administración profesional de Unidades Académicas (Cursos).

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Hasta tres (3) Gestores, CURSOS SIN LÍMITE, Profesores Editores SIN LÍMITE, Mentores SIN LÍMITE, Supervisores SIN LÍMITE, Estudiantes SIN LÍMITE, ...

Tiene todos los permisos de un administrador pero a nivel de curso.

Puede eliminar el curso, editar todas sus actividades y fechas, puede asignar permisos dentro del curso para matricular y eliminar de la matrícula estudiantes, Profesores no editores, Profesores y Mentores.

El módulo de actividad glosario les permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, similar a un diccionario. El glosario puede emplearse en varias formas. Se pueden buscar y ojear las entradas en diferentes formatos. Un glosario puede ser una actividad colaborativa o estar restringida a las entradas hechas por el maestro. Las entradas pueden ponerse en categorías. La característica de enlace automático resalará cualquier palabra dentro de un curso que esté localizada en el glosario.

El glosario puede emplearse en varias formas. Se pueden buscar y ojear las entradas en diferentes formatos. Un glosario puede ser una actividad colaborativa o estar restringida a las entradas hechas por el maestro. Las entradas pueden ponerse en categorías. La característica de enlace automático resalará cualquier palabra dentro de un curso que esté localizada en el glosario.

El plugin Google Meet ™ para Aula SATIS permite al profesor, sin tener que salir de Aula SATIS, crear una sala de Google Meet y poner a disposición de los estudiantes las grabaciones de la sala guardadas en Google Drive.

El plugin Google Meet ™ permite al profesor, sin tener que salir de Aula SATIS, crear una sala de Google Meet y poner a disposición de los estudiantes las grabaciones de la sala guardadas en Google Drive.

Todos Reunidos en Grupos Exclusivos con Mensajería Interna (chat, correo y videoconferencia)

Es un ambiente de aprendizaje donde interactúan solo los miembros del grupo (óptimo para trabajar en equipo) sin la intromisión de otros estudiantes. Todo es privado, cómo el foro que es exclusivo del grupo (solo integrantes del grupo y nadie más pueden leer o participar).

Incluye informes de acceso (asistencia), reportes de progreso, libro de calificaciones (resúmenes globales y detalles por estudiante y por actividad del curso).

Incluye el servicio Personalizar.

Grupo Personal que tiene asignado un Supervisor y un Mentor.

El Supervisor es profesor y califica actividades pero no matricula estudiantes. El Mentor (jefe) matricula estudiantes y ve informes pero no califica actividades.

Incluye el servicio Personalizar.

Grupo Personal que tiene asignado un Mentor.

El Mentor puede ver (sin editar) las calificaciones, informes de acceso (asistencia), reportes de progreso (resúmenes globales, detalles por estudiante y por actividad del curso). Tiene permisos para matricular y desmatricular estudiantes pero no puede calificar las actividades del curso.

Grupo Personal que tiene asignado un Profesor no Editor.

El supervisor puede acceder a calificaciones, informes de acceso (asistencia) y reportes de progreso (resúmenes globales, detalles por estudiante y por actividad del curso).

Tiene permisos para calificar las actividades del curso y descargar certificados, pero no puede matricular estudiantes.

Incluye el servicio Personalizar.

El Supervisor es profesor y califica actividades pero no matricula estudiantes. El Mentor (jefe) matricula estudiantes y ve informes pero no califica actividades.

Incluye el servicio Personalizar.

Hay tres modos de grupo

• Sin grupos (No hay sub-grupos y todos son una gran comunidad)
• Grupos separados (Cada sub-grupo solo ve a su propio grupo)
• Grupos visibles (Cada sub-grupo trabaja dentro de su propio grupo y ve a los otros grupos, solo como lectura)

Por ejemplo, al habilitar, ya sea grupos visibles o grupos separados, en una tarea con envío de archivo le pérmitirá a los académicos filtrar los envíos de estudiantes, para que vean solo aquellos del grupo de un Supervisor particular. Con grupos visibles, los estudiantes ven cuales grupos hacen las mismas actividades que ellos y, con grupos separados no saben si otros grupos hacen sus actividades.

El usar grupos con los foros de discusión le permite a los profesores restringir las interacciones entre los estudiantes.

Cree y agregue contenido enriquecido dentro de su LMS de forma gratuita.

Algunos ejemplos de lo que obtiene con H5P son Video interactivo, Cuestionarios, Collage y Línea de tiempo.

Sistemas de competencias y motivaciones. Formas de pensamiento, que conforman una visión de la realidad.

Ciencia de la interpretación.

El módulo grouptool mejora la funcionalidad de los grupos predeterminados de Aula SATIS.

Dos de las características adicionales son la posibilidad de que los estudiantes se inscriban ellos mismos en grupos con listas de espera y la transferencia de calificaciones dentro de los grupos.

Trata de métodos exploratorios durante la resolución de problemas en los cuales las soluciones se descubren por la evaluación del progreso logrado en la búsqueda de un resultado final.

Se suele usar como adjetivo, caracterizando las técnicas por las cuales se mejora en promedio el resultado de una tarea de solución de problemas.

Es el estudio de los acontecimientos del pasado, relativo a personas y alas sociedades humanas. Desarrollo o sucesión de esos acontecimientos TIEMPO, ESPACIO Y LUGAR.

El módulo permite a los profesores administrar los cuestionarios Hot Potatoes. Estos cuestionarios se crean en la computadora del profesor y luego se cargan en el curso. Después de que los estudiantes hayan intentado los cuestionarios, se encuentran disponibles varios informes que muestran cómo se respondieron las preguntas individuales y algunas tendencias estadísticas en los puntajes.

Sentido de pertenencia, conjunto de caracteristicas, rasgos, preferencias, ideológias, que distinguen a un individuo de otro, y que se integra por las preguntas: ¿Quién, cómo y qué soy?

Conjunto de ideas, valores, principios, creencia y costumbres. Pensamiento que permiten la interpretación de tu realidad.

Es un conjunto de características hereditarias o adquiridas que definen el temperamento y carácter distintivos de una persona o un colectivo.

Identifica las similitudes de comportamiento en las costumbres sociales, en el desempeño profesional y en los aspectos culturales.

Las relaciones que se establecen entre los grupos humanos según su idiosincrasia son capaces de influir en el comportamiento individual de las personas, aún cuando no se esté convencido de la certeza de las ideas que se asimilan en masa.

El módulo de actividad del juego hace uso de preguntas, cuestionarios y glosarios para crear una variedad de juegos interactivos.

Este juego toma aleatoriamente una imagen de un glosario y la esconde detrás de los paneles.

A medida que se responde correctamente a cada pregunta, se revela una parte de la imagen.

¿Qué tan rápido pueden adivinar la imagen?

La imagen puede tomarse de otro glosario, en el caso de glosarios sin imágenes.

La realización de una aplicación, o la ejecución de un plan, idea, modelo científico, diseño, especificación, estándar, algoritmo o política.

IMS es un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias cosas, incluyendo material para e-learning (enseñanza en línea).

La especificación del paquete de contenido IMS hace posible que se almacen bultos de material en un formato estándar, que puede ser re-utilizado en diferentes sistemas, sin necesidad de convertir el material a nuevos formatos.

El paquete de contenido IMS en Aula SATIS habilita que estos paquetes de contenido sean subidos e incluidos dentro de sus cursos. Hay varias opciones para mostrar contenido en ventana emergente, con un menú para navegación, o botones, etc.

conocimiento de ramas y lineamientos de la organización y quizás la realización de folletos y manuales

Las insignias (badges) son una buena forma para celebrar un logro y mostrar el progreso. Las insignias pueden otorgarse basándose en una variedad de criterios elegidos y pueden mostrarse en un perfil de usuario o pueden empujarse a sus mochilas y las colecciones de insignias públicas en sus mochilas se mostrarán en sus perfiles de Aula SATIS.

Existen dos categorías de insignias:

• Insignias del sitio - disponibles para los usuarios en todo el sitio y relacionadas con actividades a lo ancho del sitio, como el terminar un conjunto de cursos.
• Insignias del curso - disponibles para usuarios inscritos en el curso y relacionadas con las actividades que suceden dentro del curso.

Las insignias son un mecanismo para otorgar certificación a los estudiantes de un aprendizaje informal en la forma de microcréditos. Los estudiantes pueden recopilarlas, organizarlas y publicarlas para demostrar sus habilidades y logros en diferentes sitios web: redes sociales, redes sociales, redes profesionales y comunidades virtuales.

Son el conjunto de dos o mas disciplinas, que se retoman entre si para analizar un objeto, se ayudan entre si.

Se refiere a la interconexión de objetos cotidianos con Internet. Esta interconexión permite intercambiar datos relevantes generados por los dispositivos facilitando la vida diaria. Por ejemplo, un estudiante puede aprender un lenguaje al tocar los objetos físicos ya que los objetos reproducirán su nombre mediante un mensaje o voz.

La característica para acceso de invitado le permite a los usuarios que se identifican en la página de inicio con el botón que dice "Acceder cómo invitado" (o, "Identificarse cómo invitado) ver la descripción y, en ocasiones, los contenidos de un curso.

Ciertos cursos de la plataforma Aula SATIS contienen información disponible al público.

El invitado no puede participar en actividad alguna, solo puede ver contenidos.

JClic [ http://clic.xtec.cat/ ] es un conjunto de software libre para el desarrollo de actividades educativas multimedia. Este módulo permite la incorporación de actividades JClic en Aula SATIS. Sus principales características son:

- Permite incrustar fácilmente actividades de JClic en algún curso de Aula SATIS.

- Facilita el rastreo de los estudiantes porque almacena la puntuación, fecha y duración de cada uno de los intentos realizados por los usuarios.

Este módulo permite crear sesiones de videoconferencia jitsi-meet totalmente integradas en Aula SATIS.

Estas videoconferencias utilizarán su nombre de usuario de Aula SATIS mostrando su nombre de usuario y avatar en las videoconferencias.

El módulo de la lección permite a los profesores crear ejercicios de "ramificación" en los que se presenta a los estudiantes el contenido y luego, según sus respuestas, se dirigen a páginas específicas. El contenido puede ser texto o multimedia.

El módulo de la lección permite a los profesores crear ejercicios de "ramificación" en los que se presenta a los estudiantes el contenido y luego, según sus respuestas, se dirigen a páginas específicas. El contenido puede ser texto o multimedia.

Un enfoque simplificado de un módulo de lección.

Permite varias páginas, la adición de preguntas seleccionando del banco de preguntas, informes simplificados para profesores y estudiantes e implementa los requisitos de GDPR.

Los libros permiten a los profesores crear recursos de varias páginas con un formato similar a un libro y una tabla de contenido. Los archivos multimedia pueden estar integrados y los libros pueden imprimirse en su totalidad o por capítulos.

Los libros permiten a los profesores crear recursos de varias páginas con un formato similar a un libro y una tabla de contenido.

Los archivos multimedia pueden estar integrados y los libros pueden imprimirse en su totalidad o por capítulos.

El módulo de actividad del juego hace uso de preguntas, cuestionarios y glosarios para crear una variedad de juegos interactivos.

Cuando el alumno responde correctamente puede pasar al siguiente capítulo. Fuente para cada juego.

Este módulo permite a los profesores obtener información sobre las tareas completadas por los estudiantes antes de una lección.

Un profesor puede crear una lista de verificación (o generarla a partir de las actividades de un curso) y luego los estudiantes o profesores pueden marcar cada elemento a medida que se completan.

Persona que consagra su vida a la obra educativa.

Individuo inminente en cualquier faceta de la cultura, que con su obra científica o literaria verdaderamente relajante influye en la vida y formación de otros individuos.

Modalidad del proceso de enseñanza–aprendizaje donde los contenidos se dividen en unidades de aprendizaje indicando claramente los objetivos que el alumno debe alcanzar. Los estudiantes trabajan a través de cada bloque de contenido en una serie de pasos secuenciales y deben demostrar cierto nivel de éxito en el dominio del conocimiento antes de pasar al nuevo contenido.

Es un método que consiste en interrogar a una persona para hacer que llegue al conocimiento a través de sus propias conclusiones y no a través de un conocimiento aprendido y concepto preconceptualizado. La mayéutica se basa en la capacidad intrínseca de cada individuo, la cual supone la idea de que la verdad está oculta en el interior de uno mismo.

El(la) usuari@ puede enviar y recibir mensajes privados.

Los mensajes nuevos se resaltan, con el número de notificaciones sin leer, en el menú de mensajería en la parte superior de la pantalla (con el ícono de chat).

Al hacer clic allí se muestran los nuevos mensajes, junto con la opción para enviar un nuevo mensaje, para marcarlos todos como leídos, para ir a sus páginas de preferencias para cambiar la forma en la que son recibidos los mensajes, para configurar su privacidad y para ver todos los mensajes.

Tiene correo personal para enviar archivos adjuntos

Es jefe (líder recurso humano) de grupos de estudiantes

Puede acceder a la página del perfil de todos sus aprendices (empleados, colaboradores, etc.) y ver toda su información, cómo reportes resumen e informes completos de sus calificaciones, de sus accesos a los cursos matriculados, sus mensajes en foros, sus entradas en el blog, accede a los detalles sobre las insígnias obtenidas, las competencias superadas por curso, y todas las actividades realizadas, filtradas con muchas categorías.

El Mentor puede matricular y eliminar la matrícula de sus aprendices en todo momento, les puede enviar mensajes privados de forma individual y a todo el grupo. En el menú superior tiene una pestaña que lleva a su panel donde puede ver informes de calificaciones resumidas y agrupadas (también individuales).

Una relación interpersonal en la que se promueve el desarrollo del alumno por parte de una persona con mayor experiencia o conocimiento. La persona que recibe la mentoría se ha llamado tradicionalmente discípulo o aprendiz. 

Son personas administrativas responsables del segundo nivel en todas las mesas de ayuda de la plataforma. Son, al tiempo, Profesor no editor y Mentor, pero tienen permisos adicionales para acceder a la información de los usuarios y del sistema mismo.

Lo que esta mas allá de la física, “mas allá de las ideas”.

Conjunto a fin de técnicas y procedimientos de enseñanza, se refiere sólo al aspecto más instrumental de le pedagogía.

Es una de las etapas específicas de un trabajo o proyecto que nace a partir de una posición teórica y conlleva a una selección de técnicas concretas (o métodos) de como se van a realizar las tareas asociadas a la investigación, trabajo o proyecto. Al describir una metodología adecuada.

Cuando un usuario se matricula en un curso adquiere el rol de Estudiante dentro de ese curso y puede acceder a sus recursos, actividades, informes, calificaciones, etc.

Solo el estudiante puede acceder al curso y para ser estudiante primero debe ser usuario registrado

El(la) usuari@ se puede matricular como estudiante en un curso de varias formas, algunas son:

CUPÓN, ENLACE, QR, CLAVE.

El módulo de actividad del juego hace uso de preguntas, cuestionarios y glosarios para crear una variedad de juegos interactivos.

Este juego toma palabras de preguntas de cuestionario de opción múltiple y crea un juego de estilo "Quién quiere ser millonario" completo con las tres líneas de vida.

Cómo jugar a Millonario:

Las reglas del juego Millonario son simples:

debes responder cada pregunta correctamente para continuar; si respondes mal una pregunta, el juego termina. Mire en la esquina inferior derecha de su pantalla para ver si respondió la pregunta correctamente o no.

Para finalizar o comenzar un nuevo juego, haga clic en la 'X' junto a las líneas de vida (parte superior de la pantalla). Se le presentará una nueva página donde tiene dos opciones: puede finalizar el juego y regresar al curso, o puede comenzar un nuevo juego.

Este es un complemento de juego de preguntas para Aula SATIS.

Se puede agregar a cualquier curso como actividad. Deberá definir niveles y asignar categorías de su banco de preguntas de moodle a cada nivel.

Un modelo educativo es un patrón conceptual a través del cual se esquematizan las partes y los elementos de un programa de estudios.

Estos modelos varían de acuerdo al periodo histórico, ya que su vigencia y utilidad depende del contexto social.

Al conocer un modelo educativo, el docente puede aprender cómo elaborar y operar un plan de estudios, teniendo en cuenta los elementos que serán determinantes en la planeación didáctica.

Cada una de la partes en las que se divide Aula SATIS y que aporta una funcionalidad independiente al mismo. Las actividades de la plataforma son módulos, así como alguna de sus propiedades transversales, como las escalas y la copia de seguridad.

Normas o principios que regulan al individuo en un ambiente social.

Estructuras normativas que el sujeto ha internalizado y que rigen tanto sus interacciones con los otros como sus elecciones valorativas.

Formato de ficheros que contienen sonido en calidad digital, y que ha sido comprimido, es decir, que ocupa menos espacio del que debería ocupar. Con este sistema un archivo de una canción ocupa aproximadamente doce veces menos de lo que ocuparía sin comprimir.

La multidisciplinariedad es una mezcla no-integradora de varias disciplinas en la que cada disciplina conserva sus métodos y suposición.

MySQL es la base de datos más popular de código fuente abierto del mundo, reconocida para su velocidad y confiabilidad.

Aplicación que permite visualizar la información que contienen las páginas Web de Internet. También se puede utilizar para descargar archivos o recibir contenidos multimedia.

Proceso de movimiento dentro de un entorno gráfico para poder efectuar alguna tarea concreta. También hace referencia al hecho de moverse o desplazarse a través de Internet. Navegar es el proceso de visitar los sitios o direcciones de Internet.

Este es un módulo de boletín para Aula SATIS.

Primera versión estable. Proporciona las características básicas de las herramientas habituales de los boletines.

Se recomienda usarlo con el procesamiento de rebote VERP de moodle. Pero agregaremos una función de procesamiento de rebote adicional que será más fácil de configurar.

El(la) usuari@ puede recibir notificaciones de tareas, discusiones en foros, etc.

Las notificaciones nuevas se resaltan, con el número de notificaciones sin leer, en el menú de mensajería en la parte superior de la pantalla (con el ícono de campana).

Puede recibir alertas acerca de nuevas publicaciones en foros o tareas calificadas y más (alertas vía email o ventana emergente), y Usted puede controlar cómo las recibe desde el Menú del usuario > Preferencias > Preferencias de mensajes. 

Tiene correo personal para enviar archivos adjuntos

El plugin Páginas de contenido fue diseñado para que desde él, tutores, profesores y técnicos puedan agregar contenido en los cursos, siguiendo estándares de usabilidad y accesibilidad.

Esta herramienta se encargará de señalar la buena práctica de agregar texto, imágenes, multimedia, entre otros. En él, el contenido se distribuirá en páginas, para que el seguimiento del contenido no se convierta en algo agotador y agotador.

El complemento también tiene un marcador, para que el participante pueda ser localizado, basado en el último registro, además permite la inclusión de notas públicas o privadas, que el participante puede proporcionar retroalimentación sobre el contenido estudiado en la página y disfrutar y responder comentarios de otros colegas.

Esquema de interpretación básico, que comprende supuestos teóricos generales, leyes y técnicas, que adopta una comunidad concreta de científicos.

Formato gráfico creado por la empresa Adobe que reproduce cualquier tipo de documento en forma digital idéntica, facsímil, permitiendo así la distribución electrónica de los mismos a través de Internet en forma de ficheros PDF. El programa gratuito Acrobat Reader permite la visualización de los mismos.

Disciplina cientifica y tecnologíca que estudia la educación. La cual puede ser modificada debido al cambio de las formaciones culturales.

Del Griego Paidos: niños. Gogía: guía.

Cómo usuari@ tiene una página de perfil a la que puede acceder desde el menú en la parte superior derecha y luego clic en Perfil. Su perfil tiene enlaces para ir a sus cursos, ver sus publicaciones en foros/blogs y comprobar informes a los que tiene acceso. Allí puede editar datos personales y preferencias (exportar datos, resumen de retención), ver entradas del blog, anotaciones, certificados y sus mensajes en foros. Puede ver informes (actuales), estadísticas y resúmenes de calificaciones.

 Ver su Perfil 

Conjunto de rasgos que distinguen a un individuo.

Incluir Recursos en el Curso Restringidos a Miembros de su Organización

Puede mostrar dentro del curso, solo a sus empleados, mensajes y pancartas con información que lleve su imagen corporativa, para estar siempre conectados.

Este es un complemento de juego de preguntas para Aula SATIS con un fuerte enfoque en la velocidad para responder las preguntas.

Se puede agregar a cualquier curso como actividad. Deberá definir niveles y asignar categorías de su banco de preguntas de moodle a cada nivel.

Objetivos, temáticas, referencias, fuentes, material de apoyo (opcional), actividades a realizar y evaluación, para un proceso educativo.

Ejemplo de ello es el plan de estudios en una institución.

Que contiene o se refiere a varias disciplinas o materias. Así, se habla de formación pluridisciplinar cuando incluye, materias de distintas especialidades académicas, o de equipo multidisciplinar, cuando reúne a profesionales o expertos de materias diversas.

El módulo Pcast simplifica la creación de podcasts en Aula SATIS.

Los participantes del curso pueden crear o agregar episodios de podcasts.

Un portafolio es una colección de documentos del trabajo del estudiante que exhibe su esfuerzo, progreso y logros.
El portafolio es una forma de evaluación que permite monitorear el proceso de aprendizaje por el profesor y por el mismo estudiante, permite ir introduciendo cambios durante dicho proceso.
Es una forma de recopilar la información que demuestra las habilidades y logros de los estudiantes, cómo piensa, cómo cuestiona, analiza, sintetiza, produce o crea, y cómo interactúa (intelectual, emocional y socialmente) con otros, es decir, permite identificar los aprendizajes de conceptos, procedimientos y actitudes de los estudiantes. Puede utilizarse en forma de evaluación, co-evaluación y de auto evaluación.

Poster es un módulo de actividad de recursos que permite crear una página web.

Lo que hace que este módulo sea único es que el contenido de la página del póster está compuesto por bloques (como el bloque HTML, el bloque Calendario, el bloque Últimas noticias, etc.).

Proporciona otro lugar dentro del curso donde se pueden colocar bloques sin contaminar la portada del curso.

Conjunto de actividades realizadas por alguien (denominado "practicante") que se encuentra trabajando de forma temporal en algún lugar, poniendo especial énfasis en el proceso de aprendizaje y entrenamiento laboral.

Los practicantes suelen ser estudiantes universitarios, aunque en algunos casos también pueden ser estudiantes de preparatoria, o bien adultos de posgrado en búsqueda de la adquisición de habilidades útiles para desarrollar una carrera profesional o técnica.

Las prácticas profesionales proveen oportunidades para los estudiantes, puesto que les permiten ganar experiencia en el ámbito laboral, determinar si poseen un interés en alguna carrera en particular, crear una red de contactos, o bien ganar méritos de tipo escolar.

Las prácticas también proveen a los patrones de mano de obra barata o gratuita, útil para la realización de tareas sencillas.

De igual forma, también ayudan a ir identificando practicantes proclives a ser contratados por la compañía una vez que hayan terminado su educación, con la ventaja de que requerirían muy poco o ningún entrenamiento.

Es la forma de desarrollar una técnica didáctica, es el conjunto de pasos ordenados para realizar una actividad.

Cuasi Amo y Señor dentro de un Curso

Puede hacer casi todo dentro de un curso, incluyendo añadir o cambiar actividades y calificar a los estudiantes.

Por defecto, los profesores pueden asignar a otros usuarios los permisos para ser Profesor no-editor y ser estudiante.

El profesor solo enseña en los cursos en donde está inscrito (matriculado).

Asistente y Calificador sin Modificar los Recursos

Esta persona puede ver y calificar el trabajo de los estudiantes a su cargo, en un curso, pero no puede alterar ni borrar Actividades o Recursos.

Por lo general, esta tarea la tiene el asistente del profesor que si edita, por ejemplo. Otra utilidad es para complementar las tareas del Mentor porque, puede modificar calificaciones de un estudiante para cumplir condiciones requeridas por un certificado de estudios, por ejemplo (el Mentor no puede hacer eso). Algunas características son:

• Solo pueden ver los grupos en los que ellos están,
• Su Tablero solo muestra actualizaciones para sus grupos,
• Solo reciben notificaciones de foro para sus grupo, y
• Solo pueden calificar a los grupos en los que ellos son responsables.

Este módulo permite programar un evento con un tiempo de reserva definido.

Los principales objetivos de este módulo son programar sesiones de laboratorio y exámenes, pero puede programar todo lo que desee.

El profesor puede definir el número de asientos disponibles para el evento, la fecha del evento, la fecha de apertura y cierre de la reserva.

Una reserva puede tener una nota o una escala.

Los estudiantes pueden reservar y anular la reserva de un asiento y agregar una nota sobre esta reserva.

 Ir a la Tienda de SATIS y elegir un curso, Enviar al Carrito y Completar el Pedido. 

Listo, a vuelta de correo obtiene un enlace que al utilizarlo en la barra de direcciones de su navegador le matricula automáticamente y le envía al curso si ya inició sesión. Si no tiene cuenta el sistema le lleva al formulario de registro y luego de completarlo le redirige al curso que compró

 Todos los Cursos en Promoción (en casi todos: -50%).  Increíbles Descuentos Para Grupos Numerosos 

Contáctenos y compartártanos su idea (le enviaremos atractiva propuesta!).

Un conjunto de reglas y estándares que permiten a los ordenadores intercambiar información.

A través del proyecto se pretende realizar un producto durante un período largo de tiempo. Aparte de demostrar sus conocimientos sobre asignaturas específicas, se pueden evaluar las habilidades comunicativas, la capacidad para asumir responsabilidades, tomar decisiones y satisfacer intereses individuales.

Es la ciencia que estudia la conducta o los comportamientos de los individuos.

Es la ciencia aplicada que estudia los comportamientos humanos en situaciones socioeducativas.

En ella se interrelacionan la psicología evolutiva, la aprendizaje, la sociología, la didáctica, la epistemología, la psicolingüística, etc.

Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de enseñanza y aprendizaje.

Un bloque de Aula SATIS para mostrar un enlace de código QR que conduce a la página del curso.

Los profesores pueden descargar el código QR, por ejemplo, para incluirlo en diapositivas introductorias.

Los profesores pueden descargar el código QR como archivos svg o png.

El administrador puede cargar un logotipo personalizado que se muestra en el centro del código QR.

Las técnicas competitivas se han considerado tradicionalmente no rentables, especialmente en comparación con los enfoques cooperativos o constructivistas.

Sin embargo, numerosos estudios han demostrado que no solo esta técnica no debe ser rechazada categóricamente, sino que además aporta importantes ventajas educativas.

Este módulo permite al profesor y profesora diseñar y aplicar cuestionarios.

Existe una amplia variedad de Tipos de preguntas (opción múltiple, verdadero/falso, respuestas cortas,...).

Las preguntas se organizan por categorías en un Banco de Preguntas y pueden utilizarse en el mismo curso o en otros cursos.

Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos.

Cada intento es registrado y calificado.

El profesor o profesora puede decidir si muestra algún mensaje o las respuestas correctas al finalizar el examen.

Este módulo tiene capacidad de calificación.

Quizventure es un módulo de actividades que carga preguntas del cuestionario del curso al que se agrega.

Las posibles respuestas llegan como naves espaciales y tienes que disparar a la correcta.

Uso de tecnología que complementa la percepción e interacción con el mundo real y permite al estudiante sobreponer una capa de información a la realidad, proporcionando así experiencias de aprendizaje más ricas e inmersivas.

Es un entorno tecnológico inmersivo conformado por una simulación tridimensional en el que el usuario involucra diversos sentidos sensoriales para interactuar con dicha simulación. El usuario experimenta la sensación de estar mentalmente inmerso en el medio artificial.

Elementos con información que puede ser leída, vista, descargada de la red o utilizada de alguna manera para poder extraer información de ella.

Nota Aclaratoria

Por el bien del universo no vamos a entrar en el debate sobre si la intersección entre el conjunto de recursos y el conjunto de actividades es un conjunto vacío. En realidad, para nosotr@s (en Aula SATIS), todo elemento que se cuelga en la página de un curso es un Recurso. La única diferencia que hacemos es cuando ese recurso sirve para evaluar (dentro del libro de calificaciones del curso) en cuyo caso lo definimos como Actividad.

Pero en Aula SATIS procuramos que todo lo que colguemos en la página de un curso sea Evaluable porque, cómo dicen en Economía (y quizá en Historia), lo que no se mide no existe.

En conclusión, en nuestros cursos todos sus recursos son actividades, salvo extrañas excepciones.

Este proceso se realiza una sola vez y es el primer momento para ser usuario en la plataforma virtual y educativa Aula SATIS. Se trata de un formulario muy simple que en menos de un minuto se puede completar. Allí ingresa sus nombres, el nombre de usuario que quiere usar, su contraseña y su email que se deben responder por obligación, y otras preguntas que su respuesta es opcional.

En muchos casos el usuario no realiza este proceso, cómo por ejemplo, cuando es registrado por un profesor del curso o desde la administración de la plataforma.

Cuando el visitante realiza el proceso de registro recibe en su correo electrónico un enlace para confirmar su registro.

Luego de lo anterior ya el visitante es usuario y puede iniciar sesión con su username y contraseña.

La tutoría es un recurso del que disponen los estudiantes en el desarrollo de su proceso formativo y académico, que habitualmente se encuentra infrautilizada.

Módulos para la reserva y gestión automatizada de tutorías. La existencia de herramientas de software orientadas a facilitar la asistencia a tutorías permite un mejor aprovechamiento de dicho recurso.

El módulo Feedback (módulo de encuesta en Español internacional y retroalimentación en Español de México) le permite crear y aplicar encuestas, con el propósito de conocer la opinión de sus Alumnos.

Su alcance es más pequeño, por lo tanto es más simple que el módulo Cuestionario y, a diferencia de la herramienta de encuesta predefinida, le permite escribir sus propias preguntas, en lugar de escoger de una lista de encuestas pre-fabricadas.

A diferencia del Cuestionario / (Examen), Usted puede crear preguntas sin calificación.

La actividad feedback (retroalimentación) es ideal para evaluaciones al curso o al profesor.

RSS es parte de la familia de los formatos XML desarrollado específicamente para todo tipo de sitios que se actualicen con frecuencia y por medio del cual se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. A esto se le conoce como sindicación.

El acrónimo se usa para los siguientes estándares:

• Rich Site Summary (RSS 0.91)
• RDF Site Summary (RSS 0.9 and 1.0)
• Really Simple Syndication (RSS 2.0)

Los programas que leen y presentan fuentes RSS de diferentes procedencias se denominan agregadores.

La plataforma educativa www.satis.red es un sistema integrado, robusto y seguro (ambiente de aprendizaje personalizado), desarrollada con las últimas tecnologías de la información y la comunicación cuyo centro meta cognitivo es la pedagogía constructivista para potenciar competencias y contenidos. Aula SATIS proporciona un conjunto poderoso de herramientas enfocadas en el estudiante y ambientes de educación colaborativa, empoderándolo en su proceso de enseñanza y aprendizaje. La estructura vertebral de la plataforma educativa Aula SATIS es la tecnología Moodle, ampliamente conocida y aceptada en el mundo junto al acompañamiento 24/7 independiente del lugar donde está.

Abordamos la pedagogía constructivista con módulos diseñados por competencias y evaluación exploratoria permitiendo ofrecer cursos con altos estándares de calidad.

Un paquete SCORM es un bloque de material web empaquetado de una manera que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje.

Estos paquetes pueden incluir páginas web, gráficos, programas Javascript, presentaciones Flash y cualquier otra cosa que funcione en un navegador web. El módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (Sharable Content Object Reference Model) estándar y convertirlo en parte de un curso.

Las secciones es como dividimos los temas de un  curso, pueden tener o no orden. Las secciones del curso, en el área central de la página principal del curso, depende del formato de curso elegido.

En Aula SATIS son enlaces que llevan al inicio de cada sección que compone el curso dentro del que se encuentra.

El módulo de actividad del juego hace uso de preguntas, cuestionarios y glosarios para crear una variedad de juegos interactivos.

Los estudiantes tienen que atravesar un tablero tradicional de "serpientes y escaleras" respondiendo preguntas tomadas de un glosario o preguntas de respuesta corta de un cuestionario.

Cuando obtienen una respuesta correcta, se tiran los dados y se muestra un número aleatorio. La pieza del juego avanza esa cantidad de casillas.

Si la pieza del juego está en la parte inferior de una escalera y la respuesta es correcta, va a la parte superior.

Si la pieza del juego está en la cabeza de una serpiente y la respuesta es incorrecta, se va a la cola.

Un ordenador, dentro de una red, que se utiliza para almacenar información y servirla a otros ordenadores que contacten con él a través de la red.

Presencial, Virtual, Condicionado.

La tutoría es un recurso del que disponen los estudiantes en el desarrollo de su proceso formativo y académico, que en muchos casos está siendo infrautilizada.

La existencia de herramientas de software orientadas a facilitar la asistencia a tutorías permite un mejor aprovechamiento de dicho recurso.

Este hecho ha podido constatarse en trabajos anteriores a éste, que han conducido a la creación y utilización de la aplicación web TutorialAction, que permite la gestión automatizada de tutorías.

Al conjunto de páginas Web de Internet con un propósito común se le denomina sitio (es decir, lugar). A veces se habla de esos conjuntos de archivos repartidos en varios servidores, como si fuesen verdaderos lugares físicos o geográficos.

Punto de la red con una dirección única y al que pueden acceder los usuarios para obtener información.

Skype es una red de telefonía entre pares por Internet, fundada por Niklas Zennström y Janus Friis, los creadores de Kazaa. El código y protocolo de Skype permanecen cerrados y propietarios, pero se puede descargar y hablar gratuitamente.

La interfase de Skype es muy parecida a otros software de mensajería instantánea tales como MSN Messenger o Yahoo! Messenger, y de igual forma que en éstos es posible entablar una conversación de mensajes instantáneos con los usuarios del mismo software.

URL: http://www.skype.com/intl/es/

Es un concepto polisémico, que designa a un tipo particular de agrupación de individuos que se produce tanto entre los humanos (sociedad humana -o sociedades humanas en plural-) como entre algunos animales (sociedades animales).

En ambos casos, la relación que se establece entre los individuos supera la mera transmisión genética e implica cierto grado de comunicación y cooperación, que en un nivel superior (cuando se produce la persistencia y transmisión generacional de conocimientos y comportamientos por el aprendizaje) puede calificarse de cultura.

Es la ciencia social que estudia los fenómenos colectivos producidos por la actividad social de los seres humanos dentro del contexto histórico-cultural en el que se encuentran inmersos.

Programas o elementos lógicos que hacen funcionar un ordenador o una red, o que se ejecutan en ellos, en contraposición con los componentes físicos del ordenador o la red.

Aquél que no sólo permite al usuario final ejecutar los programas, sino que también le confiere la libertad de acceder al código fuente y adaptarlo a sus necesidades, distribuir copias del software a terceras personas y publicar nuevas versiones.

Programas desarrollados y distribuidos según la filosofía de dar al usuario la libertad de ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar dichos programa (Linux es un ejemplo de esta filosofía). El software libre no es siempre software gratuito (equivocación bastante habitual que tiene su origen en que la palabra inglesa free significa tanto "libre" como "gratuito").

Es aquel software de una marca comercial (por ejemplo: Windows) cuya modificación o redistribución está prohibida, y cuyos códigos fuente son inaccesibles para el usuario que compra el programa.

StudentQuiz (cuya traducción literal sería ExamenEstudiante) es un plugin adicional enlistado en el directorio oficial de plugins de Aula SATIS. Mientras que el módulo estándar de Examen (cuestionario) les permite a los profesores definir exámenes que serán contestados por los estudiantes con diferentes Tipos de preguntas, StudentQuiz avanza un paso más adelante y les permite a los estudiantes construir preguntas ellos mismos y compartirlas con sus pares.

El subcurso se comporta como una actividad graduada.

La calificación de cada alumno se obtiene automáticamente de una calificación final en otro curso.

Esto permite a los diseñadores de cursos organizar el contenido de aprendizaje en unidades separadas.

Acción de copiar información de un ordenador servidor a nuestro ordenador.

Se utiliza para hacer que los archivos o documentos digitales queden disponibles para su transferencia a través de Internet.

El módulo de actividad del juego hace uso de preguntas, cuestionarios y glosarios para crear una variedad de juegos interactivos.

Este juego muestra un sudoku a los estudiantes con números insuficientes para poder resolverlo.

Para cada pregunta que el estudiante responda correctamente, se inserta un número adicional en el rompecabezas para que sea más fácil de resolver.

Taller (del inglés Workshop) es una actividad de evaluación entre pares con muchas opciones.

Los estudiantes envían sus trabajos vía una herramiento de textos en línea y adjuntos.

Las formas estándar en que los estudiantes pueden enviar tareas son:

Envío de archivos (los estudiantes envían un archivo para su calificación).

Texto en línea (los estudiantes pueden escribir sus respuestas directamente en Aula SATIS).

Comentarios a las tareas.

También es posible usar el módulo Tarea para evaluar una "tarea fuera-de-línea (offline)", ej: una en la cual el trabajo se ha realizado fuera de Aula SATIS. Esto se hace simplemente desmarcando las tres opciones indicadas anteriormente.

Una sola actividad TaskChain puede contener más de una tarea, por lo que hay menos desorden en la página del curso de Aula SATIS y en el libro de calificaciones.

Se pueden agregar condiciones previas a cualquier tarea para evitar el acceso hasta que se cumplan las condiciones. Las condiciones posteriores se pueden agregar a cualquier tarea para especificar lo que sucede después de que se termina una tarea.

Una notación de corchetes permite que los enlaces, imágenes, sonidos y películas se inserten fácilmente en los cuestionarios sin la necesidad de que el maestro ingrese código HTML.

Los formatos de salida para cada tarea se pueden seleccionar en Aula SATIS, por ejemplo, un cuestionario de JCloze tiene los siguientes formatos de salida: estándar, DropDown, FindIT y JGloss (por Michael Rottmeier), ANCT-Scan (por John Herbert).

Es un recurso didáctico que sirve para desarrollar una etapa de la planificación del método. (el método se hace efectivo a través de la aplicación de la técnica).

El uso de tecnologías audiovisuales con fines educativos que permiten a alumnos y profesores interactuar de manera remota y sincrónica en conversaciones, clases y trabajo en equipo.

Acrónimo de Tecnologías de la Información y de la Comunicación.

Conjunto de herramientas, habitualmente de naturaleza óptico electrónica, utilizadas para la recogida, almacenamiento, tratamiento, difusión y transmisión de la información.

En inglés: Information and Communication Technologies  (ICT)

El comercio electrónico conocido como e-commerce​ (electronic commerce en inglés), comercio por Internet o comercio en línea, consiste en compra y venta de productos y servicios a través de la Internet (sector de la economía mundial que crece de manera exponencial).

En este sitio web usted puede ver y examinar múltiples catálogos con servicios y productos de su interés a los cuales puede acceder en todo momento y desde cualquier lugar (con acceso a Internet), con la tranquilidad de comprar en línea bajo rigurosos protocolos de seguridad. Podemos asegurarle que todos los datos que se transfieren entre usuarios y este sitio web son imposibles de leer, utilizamos algoritmos de cifrado para codificar los datos que se transmiten e impedir que los hackers los lean al enviarlos a través de la conexión. Toda compra es respaldada con factura de venta y nuestros términos y condiciones para navegar y comprar en este sitio web le garantizan trato justo con opciones de Reclamación, Desestimiento, Devolución, Cambio y Reembolso (ver la sección de comercio electrónico).

Esta información podría ser cualquier dato confidencial o personal, por ejemplo, números de tarjeta de crédito y otros datos bancarios, nombres y direcciones.

 

Protocolos de seguridad utilizados en este sitio web

SSL
SSL es el acrónimo de Secure Sockets Layer (capa de sockets seguros), la tecnología estándar para mantener segura una conexión a Internet, así como para proteger cualquier información confidencial que se envía entre dos sistemas e impedir que los delincuentes lean y modifiquen cualquier dato que se transfiera, incluida información que pudiera considerarse personal. Los dos sistemas pueden ser un servidor y un cliente (por ejemplo, un sitio web de compras y un navegador) o de servidor a servidor (por ejemplo, una aplicación con información que puede identificarse como personal o con datos de nóminas).

TLS
El protocolo TLS (Transport Layer Security, seguridad de la capa de transporte) es solo una versión actualizada y más segura de SSL. Si bien aún denominamos a nuestros certificados de seguridad SSL porque es un término más común, al comprar certificados SSL en DigiCert, en realidad se compran los certificados TLS más actualizados con la opción de cifrado ECC, RSA o DSA.

HTTPS

(Hyper Text Transfer Protocol Secure o protocolo seguro de transferencia de hipertexto) aparece en la dirección URL cuando un sitio web está protegido por un certificado SSL. Los detalles del certificado, por ejemplo la entidad emisora y el nombre corporativo del propietario del sitio web, se pueden ver haciendo clic en el símbolo de candado de la barra del navegador. Comprar en este sitio web es una tarea sencilla compuesta de tres pasos principales, que detallaremos a continuación. Para poder comprar en nuestra tienda en línea es necesario ser usuario registrado de este sitio web. Si no se ha "logueado", al momento de comprar, el sistema le permitirá iniciar sesión (por si ya es usuario registrado) y le mostrará también la opción para crear una cuenta (por si aún no lo es). Esto se realiza una única vez (la primera vez), ya después que quiera comprar el sistema le recordará (si inició sesión y aceptó nuestras cookies).

PASOS PARA COMPRAR

Paso 1

Elegir un producto o servicio de nuestra tienda en línea, para comprar.

Cuando usted agrega un producto o servicio de nuestra tienda en línea a su carrito de compras, el sistema le da la opción de ir a la página del producto seleccionado (por si quiere saber más detalles), da la opción de seguir comprando (permanecer donde se encuentra) y la opción de ir a la página de pagos (ir a pagar). Para nuestro ejercicio dirijámonos a la página de pagos.

Página de Pago

Paso 2: Identificarse

Si ya se registró en el lado izquierdo aparecerán su usuario y contraseña (enmascarada) y solo es necesario dar clic en Login.

Si tiene cuenta y aún no inicia sesión entonces ingrese su usuario y contraseña y clic en Login.

Si usted aún no tiene cuenta con nosotros al lado derecho ingrese su dirección de correo electrónico y da clic en Register. Recibirá un correo para luego completar su registro.

Último Paso

Solo resta elegir la forma de pago. Para ello dispone de las siguiente opciones.

Pagar

La transacción se realiza en la plataforma de Bancolombia a través de su pasarela WOMPI. Incluye Botón de Pagos, PSE, Nequi, Tarjetas de crédito, Débito, E-card, Prepago y transferencia.

La compra es inmediata y recibe el producto o servicio virtual al momento de realizar el pago. Al correo le llegan comprobante y en su cuenta personal de nuestro sitio web siempre podrá ver los detalles de todos sus pedidos.

Siempre incluimos una caja de texto en la página de pagos para dejar abierta la opción de incluir información adicional, por parte del comprador, relacionada con la compra.

ACEPTAR LOS TÉRMINOS Y LAS CONDICIONES

Este campo siempre aparece porque nos tomamos muy en serio el dejar completamente claro las reglas que regulan cada transacción comercial que se realice en este sitio web.

Se pierden los límites de cada disciplina en lo individual, se generan nuevos conceptos.

para gestionar los exámenes de una junta, es decir, tesis, proyectos finales, etc.

Siempre que un panel de miembros evalúe a algunos estudiantes por separado.

Elija entre una copia personalizada de nuestros cursos o un curso nuevo, desde sus competencias y diseño curricular. Incluye hasta tres (3) Mentores y un Profesor Editor. El servicio incluye sus propios métodos de matriculación pero siempre puede solicitar a la administración de la plataforma Aula SATIS el registro y matriculación masiva de sus estudiantes y Supervisores, con 24 horas de antelación. Puede Crear GRUPOS SIN LÍMITE. Incluye Matrículas SIN LÍMITE en el Periodo Contratado

El profesor Editor también puede asignar un Supervisor a cada grupo (que podrían ser los líderes de cada oficina). El servicio incluye capacitación para el Profesor Editor, suficiente documentación y soporte técnico, permanente, con asistencia personalizada.

Un URL (Uniform or Universal Resource Locator) es un enlace en el Internet hacia un sitio web o un canal en línea.

Los maestros pueden usar el recurso URL para proporcionarles a sus estudiantes enlaces web para investigación, ahorrándole tiempo y esfuerzo a los alumnos que ya no necesitarán escribir manualmente la dirección.

Un usuario es un participante que tiene permisos en Aula SATIS. Estos permisos se especializan mediante su uso en distintos contextos. Los roles de usuario habituales son administradores, profesores y estudiantes.

Este juego toma palabras de un glosario o de un cuestionario de respuesta corta y genera un acertijo del ahorcado.

El profesor puede establecer el número de palabras que contiene cada juego, si muestra la primera o la última letra, o si muestra la pregunta o la respuesta al final.

La actividad Video Time permite al profesor insertar fácilmente videos de Vimeo, simplemente agregando la URL. para agregar contenido arriba y abajo del reproductor de video.

NUEVO soporte de formato de curso de actividades emergentes.

NUEVA  búsqueda global ahora es compatible.

La imagen debajo de este texto, a la derecha, tiene un enlace que debe asegurarse apunte a la respectiva.

Persona (real o virtual cómo un bot, por ejemplo) que navega por el sitio web de la plataforma educativa Aula SATIS.

El módulo de actividad E-Voting permite a los estudiantes votar a través de su teléfono inteligente o su computadora portátil y que los resultados se muestren en un gráfico en tiempo real.

Un wiki es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa. Básicamente, una página de wiki es una página web que todos en su clase pueden crear juntos, directo desde el navegador de Internet, sin que necesiten saber HTML. Un wiki empieza con una portada. Cada autor puede añadir otras páginas al wiki, simplemente creando un enlace hacia una página (nueva) que todavía no existe.

Un wiki es una colección de documentos web escritos en forma colaborativa. Básicamente, una página de wiki es una página web que todos en su clase pueden crear juntos, directo desde el navegador de Internet, sin que necesiten saber HTML. Un wiki empieza con una portada. Cada autor puede añadir otras páginas al wiki, simplemente creando un enlace hacia una página (nueva) que todavía no existe.

Sistema operativo desarrollado por la empresa Microsoft y cuyas diversas versiones (3.1, 95, 98, NT, 2000, Me, XP) dominan de forma abrumadora el mercado de los ordenadores personales. La palabra windows significa literalmente "ventanas".

XML es un estándar de Internet que permite una estructura lógica y flexible para archivos de documentos. Mediante el XML, se facilita el acceso a la información contenida en un archivo  incluso para un software que no lo generó.

Acción de empaquetar en un solo archivo uno o más archivos, que habitualmente son también comprimidos, con objeto de que ocupen menos espacio en disco o tarden menos tiempo en enviarse por Internet.