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F

Foco de riesgo

Aquel elemento o actividad en los que la probabilidad de accidente es mayor que en el resto de los elementos o actividades de su entorno o en los que las consecuencias de una situación accidental producida en ellos son de mayor cuantía que si ocurriese en otro elemento o actividad.

Foco secundario

Foco secundario: Foco producido por pavesas transportadas por la columna de convección y/o el viento o material rodante, provenientes del incendio principal.

Focus Group

Técnica de investigación cualitativa que consiste en la reunión de un grupo de 6 a 12 personas a debatir sobre un tema concreto lo que permite conocer su opinión. La realización de un Focus Group ha de realizarse en un lugar amplio y cómodo para quienes participan y contará con un moderador que intervendrá solo para presentar el tema.

Folleto

Impreso de un número reducido de hojas, que sirve como instrumento divulgativo o publicitario.

Formación

Conjunto de acciones cuyo propósito es favorecer la adquisición de las competencias que se han determinado como necesarias para realizar eficazmente una actividad laboral definida, efectuar un servicio especifico o cumplir con una función particular.

Es un proceso complejo que permite desempeñarte como sujeto agente, sujeto actor y sujeto autor (de nuestra realidad). De esta manera se puede recrear, renovar, reconstruir, entre otros.

Formación continua

Conjunto de acciones formativas que se desarrollan para mejorar tanto las competencias y cualificaciones de los profesionales en formación como la recualificación de los profesionales ocupados, que permitan compatibilizar la mayor competitividad de las empresas con la formación individual del profesional.

Formulario de Solicitud

Este módulo de formulario de solicitud, podrá crear un formulario de solicitud simple y enviarlo al usuario.

El maestro verifica la solicitud enviada y la procesa como aceptada o rechazada.

Por otro lado, el usuario puede actualizar el formulario de solicitud enviado y retirado para realizar la cancelación.

Fórmulas de cortesía

Pequeñas frases hechas utilizadas muy a menudo en nuestra vida diaria que pueden ir acompañadas en algunos casos por gestos como una sonrisa, una leve inclinación de cabeza, un saludo con la palma de la mano u otros.

Foro

Esta actividad tal vez sea la más importante (a través de foros se da la mayor parte de debates y discusión de temas del curso), actividad asincrónica (los participantes no tienen que acceder al mismo tiempo). El foro puede estructurarse de diferentes maneras, cada mensaje puede ser evaluado por los compañeros (pueden verse de varias formas), se puede incluir adjuntos e imágenes incrustadas. Al suscribirse a un foro el participante recibe copia de cada mensaje en su buzón personal de correo electrónico (el profesor puede forzar la suscripción de los integrantes del curso). Los foros presentan dos categorías:

Foro general (Se encuentra en la sección 0 del curso)
Foro de aprendizaje (Son foros de alguna sección específica del curso).

Foro-Abierto

Se muestra en el Curso.

Los foros abiertos están diseñados para aumentar la participación y proporcionar una alternativa moderna y receptiva a los foros estándar de Aula SATIS.

Foro-DEBATES

Concentrado en las contra respuestas. El debate es una actividad que permite a los estudiantes debatir sobre un tema determinado tomando una osición al respecto (o no). Es una actividad habitual en cualquier clase presencial que los moderadores o el profesor o incluso los empleados se dividan en grupo y se les pida que den su opinión o debatan sobre un tema determinado. Este complemento es el enfoque para llevar todo ese escenario dentro de Aula SATIS.

Foro-Valoraciones

No Lineal y NO CRONOLÓGICO. Un foro de discusión no lineal y no cronológico. Similar a la actividad del foro, pero se centra en discusiones sencillas de preguntas y respuestas. Además, los usuarios califican las publicaciones y obtienen una puntuación de calificación ("reputación") al ser calificados por otros usuarios. Los usuarios que han iniciado una discusión pueden marcar una respuesta como útil; y los profesores pueden marcar una publicación como una solución (correcta) a la pregunta planteada.

FOROS

Constructivo Y Colaborativo. El curso siempre viene, desde el inicio, con una actividad de este foro en particular, el cual viene con el núcleo del sistema y la utiliza para divulgar los mensajes generales y por grupos, dentro del curso.

Fortalezas

Factores o características internas de la propia empresa que suponen aspectos positivos que ésta ha de aprovechar al máximo si quiere mantenerse en el mercado.